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C-PEP-3自閉癥評估系統(tǒng)包括三個主要的分量表，分別是個人自我概念、社交互動和語言溝通。評估兒童的發(fā)展水平和能力的。它可以幫助評估者全面了解受試者的自閉癥癥狀，為治療提供依據(jù)。此外，C-PEP-3評估系統(tǒng)具有較高的信效度，具有較好的可靠性和有效性。評估兒童的發(fā)展水平和能力的。C-PEP-3評分通常不是以月齡來表示的，而是以得分來表示。C-PEP-3評分的范圍是0-100分。

PEP-3自閉癥評估管理系統(tǒng)是根據(jù)PEP-3評估量表測驗程序要求設計開發(fā)的一款自動化篩查管理軟件，有效降低篩查工作者的工作時間，提高篩查工作效率。 發(fā)展部分副測驗：認知、語言表達、語言理解、小肌肉、大肌肉、模仿6項內(nèi)容，其中前3項內(nèi)容合成為溝通項，后3項內(nèi)容合成為體能項；是一個全面、可靠、有效、易于使用的工具，可以幫助醫(yī)療專業(yè)人員了解兒童和青少年的社交溝通、行為模式、興趣和活動等方面的狀況。

早期嬰幼兒語言篩查系統(tǒng)用于評估嬰幼兒語言發(fā)育水平，正確了解嬰幼兒當前語言和語言表達、聽覺感受和理解、與視覺相關(guān)的感受和理解這三大能力，為嬰幼兒語言發(fā)育指導和訓練提供科學依據(jù)。量表由語言和語言表達、聽覺感受和理解、與視覺相關(guān)的理解和表達三部分，59個項目組成語言的發(fā)展是一個關(guān)鍵的里程碑。早期的語言發(fā)展對嬰幼兒的認知、社交和情感發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。

VB-MAPP語言里程碑評估系統(tǒng)是一種針對語言障礙兒童的語言和言語功能評估工具。它可以幫助教師、家長和醫(yī)生了解兒童的語言發(fā)展水平，并為他們提供個性化的干預方案。B-MAPP是一套評估孩子的語言和行為能力的評估理論體系，可以幫助確認妨礙孩子學習和語言進步的障礙，為老師給孩子定制個別化干預目標提供標準和方向。

S-S法語言發(fā)育遲緩評估系統(tǒng)檢查法主要用于評估受測者建立符號與指示內(nèi)容關(guān)系的能力，所以又稱為S-S法。S-S法（Social-Skill Scale）是一種評估兒童社交技能和語言發(fā)育的評估工具，可用于評估語言發(fā)育遲緩兒童的語言和社會技能。S-S法語言發(fā)育遲緩評估管理系統(tǒng)是根據(jù)兒童語言發(fā)育遲緩檢查法（S-S法）測驗程序要求設計開發(fā)的一款自動化篩查管理軟件，有效降低篩查工作者的工作時間，提高篩查工作效